Artículo científico:  “Understanding Factors that Shape Gender Attitudes in Early Adolescence Globally: A Mixed-Methods Systematic Review”

[Comprender los factores que conforman las actitudes de género en la adolescencia temprana a nivel mundial: Una revisión sistemática de métodos mixtos]

Resumen: [Trad.]
Antecedentes
La adolescencia temprana (edades 10–14) es un período de mayores expectativas para que los niños y las niñas se adhieran a normas socialmente construidas y, a menudo, estereotipadas que perpetúan las desigualdades de género. El respaldo de tales normas de género está estrechamente relacionado con los malos resultados sexuales y reproductivos de los adolescentes y otros resultados relacionados con la salud, pero se sabe poco sobre los factores que influyen en las actitudes personales de género de los adolescentes jóvenes.

Objetivos
Explorar los factores que dan forma a las actitudes de género en la adolescencia temprana en diferentes entornos culturales a nivel mundial.

Métodos
Se realizó una revisión sistemática de métodos mixtos de la literatura revisada por pares en 12 bases de datos de 1984–2014. Cuatro revisores examinaron los títulos y resúmenes de los artículos y revisaron los artículos de texto completo por duplicado. La extracción de datos y las evaluaciones de calidad se realizaron utilizando plantillas estandarizadas por diseño del estudio. El análisis temático se utilizó para sintetizar datos cuantitativos y cualitativos organizados por el marco socio-ecológico (factores individuales, interpersonales y de nivel comunitario/societal que influyen en las actitudes de género).

Resultados
Se incluyeron ochenta y dos estudios (46 cuantitativos, 31 cualitativos, 5 métodos mixtos) que abarcan 29 países. El noventa por ciento de los estudios fueron de América del Norte o Europa Occidental. Los hallazgos de la revisión indican que los adolescentes jóvenes, en entornos culturales, comúnmente expresan actitudes estereotipadas o no equitativas de género, y tales actitudes parecen variar según las características sociodemográficas individuales (sexo, raza/etnia e inmigración, clase social y edad). Los hallazgos resaltan que las influencias interpersonales (familia y pares) son influencias centrales en la construcción de actitudes de género en adolescentes jóvenes, y estos procesos de socialización de género difieren para niños y niñas. El papel de los factores comunitarios (por ejemplo, los medios de comunicación) es menos claro, aunque hay alguna evidencia de que las escuelas pueden reforzar las actitudes estereotipadas de género entre los adolescentes jóvenes.

Conclusiones
Los hallazgos de esta revisión sugieren que los adolescentes jóvenes en diferentes entornos culturales comúnmente respaldan las normas que perpetúan las desigualdades de género, y que los padres y compañeros son especialmente centrales en la configuración de tales actitudes. Por lo tanto, los programas para promover actitudes de género equitativas deben ir más allá de un enfoque en las personas para enfocar sus relaciones interpersonales y entornos sociales más amplios. Dichos programas deben comenzar temprano y adaptarse a las necesidades únicas de las subpoblaciones de niños y niñas. Se necesitan estudios longitudinales, particularmente de países de ingresos bajos y medios, para comprender mejor cómo se desarrollan las actitudes de género en la adolescencia e identificar los puntos clave para la intervención.

Fuente: Kågesten, A., Gibbs, S., Blum, R. W., Moreau, C., Chandra-Mouli, V., Herbert, A., & Amin, A. (2016). Understanding Factors that Shape Gender Attitudes in Early Adolescence Globally: A Mixed-Methods Systematic Review. PLOS ONE, 11(6), e0157805. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0157805