“Estudio sobre la percepción cualitativa y/o cuantitativa del método Delphi en las investigaciones educacionales”

“Conclusiones.

El método Delphi ha encontrado aplicaciones útiles en el campo de las investigaciones educacionales, las cuales han sobrepasado los fines prospectivos fundacionales y actualmente se diversifican con objetivos cada vez más abarcadores. De especial importancia resulta el análisis de la percepción que los investigadores tienen acerca de este método, ya que esto puede condicionar su utilización en el marco de una investigación concreta. Los resultados anteriores reflejan el posicionamiento del método Delphi sobre un continuo subjetivo con cierta inclinación hacia lo cuantitativo, algo superior a las encuestas estructuradas, pero inferior a los métodos experimentales y estadísticos […].

Para investigaciones futuras, es sugerente diferenciar dos formas generales, asociadas a la esencia cualitativa y/o cuantitativa de cada método: la naturaleza de la información procesada (contenido) y lo manera en que esta se procesa (forma).”

Fuente: Ramírez, M. C., Cepena, M. C. M., & Velázquez, O. J. R. (2018). Estudio sobre la percepción cualitativa y/o cuantitativa del método Delphi en las investigaciones educacionales. LUZ, 17(2), 3-13. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/903