Artículo Científico ‘Inteligencia emocional y dependencia a los videojuegos en adolescentes del sector urbano’ (2024)

Resumen

La inteligencia emocional se define como la capacidad de la persona de comprender sus emociones y la de otros, mientras que la dependencia a videojuegos es una adicción no química que se deriva de un comportamiento potencialmente adictivo. El objetivo principal de esta investigación es determinar la correlación entre inteligencia emocional y la dependencia a videojuegos en adolescentes. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental y transversal. Para medir las variables se aplicó la escala TMMS – 24 y el Test de Dependencia de Videojuegos a 110 adolescentes ecuatorianos de 13 a 18 años. Los resultados no mostraron una correlación significativa entre las variables principales, aunque se observa una correlación negativa baja entre dependencia a los videojuegos y atención de los sentimientos (Rho(108) =-0.024 p<0.05). Además, el 62.7% de los participantes presentan niveles bajos de dependencia a videojuegos. Se encontraron diferencias estadísticas significativas, entre los resultados de inteligencia emocional en relación con el género, ya que, las medias de puntuación del género masculino son (M=24.6) y género femenino es (M=21.4) en claridad de las emociones (T(108)=-2.632 p<0.05) mientras que en atención y reparación de las emociones no se encontró una diferencia estadística de la media en cuanto al género.

Calle, J. T. B., & Salazar, C. M. L. (2024). Inteligencia emocional y dependencia a los videojuegos en adolescentes del sector urbano. Revista Científica de Salud BIOSANA, 4(5), 163–173. https://doi.org/10.62305/biosana.v4i5.310