Artículo científico ‘[Trad.] Una exploración de las diferencias sensoriales y de movimiento desde la perspectiva de las personas con autismo’ (2012)

Resumen

[Trad.] Padres, docentes y personas con diferencias sensoriales y motrices han reportado consistentemente alteraciones de la sensación y el movimiento asociadas al autismo. Nuestra revisión bibliográfica reveló referencias e investigaciones, tanto históricas como recientes, sobre las características y síntomas de las diferencias sensoriales y motrices en personas con autismo. Sin embargo, lo que resulta notablemente infrecuente en esta literatura es la investigación que destaca la perspectiva de la persona con autismo. Si deseamos comprender verdaderamente la experiencia de las diferencias sensoriales y motrices en personas con autismo, debemos explorar sus vivencias y perspectivas. Este estudio presenta un análisis cualitativo de más de 40 horas de investigación en profundidad sobre la vida de cinco personas con diagnóstico de autismo. Los datos se clasificaron en seis categorías: percepción, acción, postura, emoción, comunicación y cognición. Las perspectivas sobre las diferencias sensoriales y motrices y el autismo ofrecidas por estas personas fueron esclarecedoras. Descubrimos que los datos respaldaban firmemente la presencia de una alteración en la organización y regulación de las diferencias sensoriales y motrices en la experiencia vivida de estos participantes con autismo. Los datos actuales sugieren que, en el autismo, esta alteración de la organización y regulación se amplifica en términos de cantidad, calidad e intensidad, y puede afectar la vida cotidiana. Estos datos contribuyen a una visión más amplia del autismo que incorpora la posibilidad de que el autismo sea un trastorno que afecta la planificación motora, el comportamiento, la comunicación, el sistema sensoriomotor y la interacción dinámica de todos estos.

Robledo, J., Donnellan, A. M., & Strandt-Conroy, K. (2012). An exploration of sensory and movement differences from the perspective of individuals with autism. Frontiers in Integrative Neuroscience, 6. https://doi.org/10.3389/fnint.2012.00107