Artículo científico “[Trad.] Análisis de datos de vídeo del siglo XXI sobre dinámicas situacionales: problemas y desafíos en el análisis de datos de vídeo” (2019)

Resumen

[Trad.] Desde el cambio de milenio, los investigadores tienen acceso a un conjunto cada vez mayor de nuevos tipos de grabaciones de video. Las personas usan videocámaras, cámaras de teléfonos móviles e incluso drones para filmar y fotografiar la vida social, y muchos espacios públicos están bajo videovigilancia. Cada vez más sociólogos, psicólogos, investigadores de la educación y criminólogos confían en estas imágenes para observar y analizar la vida social tal como sucede. Con base en técnicas cualitativas o cuantitativas, los académicos rastrean situaciones o eventos paso a paso para explicar un proceso o resultado social. Recientemente, se ha formulado un marco metodológico bajo la etiqueta Análisis de Datos de Video (VDA) para proporcionar un punto de referencia para académicos en todas las disciplinas. Nuestro artículo tiene como objetivo contribuir aún más a este esfuerzo al detallar problemas importantes y desafíos potenciales a lo largo del proceso de investigación de VDA. El artículo presenta brevemente VDA y el valor de las imágenes del siglo XXI para comprender los fenómenos sociales. A continuación, se reflexiona sobre cuestiones importantes y posibles desafíos en cinco pasos para la realización de un análisis de video (VDA), y se formulan directrices sobre cómo llevarlo a cabo: desde la configuración de la investigación hasta la selección de las fuentes de datos, la evaluación de su validez, el análisis de los datos y la presentación de los hallazgos. Estas reflexiones buscan profundizar en las bases metodológicas para el estudio de la dinámica situacional con datos de video del siglo XXI.

Nassauer, A., & Legewie, N. M. (2019). Analyzing 21st Century Video Data on Situational Dynamics—Issues and Challenges in Video Data Analysis. Social Sciences, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.3390/socsci8030100