Artículo científico «[Trad.] El “movimiento” de la investigación con métodos mixtos y el papel de los educadores (2008)»

Resumen

“[Trad.] El panorama de la investigación está en constante evolución, lo que permite a los investigadores estudiar fenómenos cada vez más complejos. Los investigadores educativos han impulsado gran parte de este progreso y han desarrollado nuevas metodologías para proporcionar evidencia cada vez más sólida y completa. La investigación de métodos mixtos ha surgido junto con los enfoques cuantitativos y cualitativos como una herramienta importante para los investigadores. En este artículo, nuestro objetivo general es familiarizar mejor a los académicos educativos con el campo de los métodos mixtos articulando el desarrollo de dicho campo y citando las tendencias y los problemas actuales. Se destaca el papel de los investigadores educativos en la evolución de la investigación de métodos mixtos. El diálogo inicial y continuo de la investigación de métodos mixtos es de naturaleza multidisciplinaria con escritos actuales en todos los campos. El debate actual sobre los aspectos clave de la investigación de métodos mixtos está ahora en curso y es propicio para futuras contribuciones. Incluso la naturaleza misma de lo que constituye la investigación de métodos mixtos está siendo discutida entre los académicos. Comprender y avanzar en el campo de los métodos mixtos es un objetivo importante para los metodólogos e investigadores. Con el creciente interés y entusiasmo por la investigación de métodos mixtos, es probable que el diálogo en torno a los enfoques de métodos mixtos prospere, continuando el movimiento del campo.”

Creswell, J. W., & Garrett, A. L. (2008). The «movement» of mixed methods research and the role of educators. South African Journal of Education, 28(3), 321-333. https://doi.org/10.15700/saje.v28n3a176